こんにちは！フリースクールSeedsの職員、伊藤です！
これまでのブログでも何度か話題にしてきましたが、
何らかの理由により学校から足が遠のきいてしまう
「不登校」の状況は、どの子どもにも起こり得る
という認識が広まってきています。ところで、この
「不登校」とは、いったいどのようなきっかけで
起こり得るのでしょうか。今回は、
不登校のきっかけについてお話ししたいと思います。
令和2年の文部科学省の調査によると、
不登校のきっかけ（最初に行きづらいと感じ始めたきっかけ）は、
小学生・中学生でそれぞれ以下のようになっています。（数字は％）
小学生の不登校児童においては、
「先生のこと」が不登校の理由として最も高く、次いで
「身体の不調」「生活リズムの乱れ」となっています。
また、「自分でもよくわからない」という答えと、
「友達のこと」も高い割合にあります。
中学生の不登校生徒においては、
「身体の不調」が最も高く、次いで
「勉強がわからない」「先生のこと」「友達のこと」
となっています。
学校という大きな集団に身を置き、
がらりと環境が変わる場所での活動は、
小学生にとって大きな不安やストレスも
生じやすくなります。
また、「先生のこと」と同様に高い傾向にあった
「友達のこと」の点から考えると、
コミュニケーション面で悩んでいる子が多い
ということもわかります。
子どもたちを支える大人たちは、
そうした子どもたちの不安やストレスを敏感にキャッチし、
寄り添った支援をする必要があると言えます。
中学生においては、「身体の不調」が挙げられていますが、
この理由の背景に、発達段階における自律神経系の不安定さや、
ストレスをため込むことによる
「起立性調節障害」の可能性も考えられます。
（起立性調節障害については、別ブログでご紹介できればと思います）
不登校の児童生徒の30～40％は起立性調節障害
であるとも言われています。また、学習内容も小学校から
格段にレベルが上がるだけでなく、定期試験や高校受験という
大きなプレッシャーと常に向き合っていかなければ
いけない環境で学習していくというのも、
子どもたちの不安を増幅させていると考えられます。
加えて、小学生同様にコミュニケーション面での不安
もあり、さらに複雑な精神状態であるということが言えます。
こうした、子どもたちが抱えている不安やストレス、生きた声を、
大人たちはしっかりと受け止める必要があります。
また、これだけの不安を抱えた状態で不登校を選択した子どもに、
「どうして学校に行かないの！」
「学校に行きなさい！」
「勉強についていけなくなるよ！」
といった声掛けをするのは、
さらに不安を強くしてしまうことは明らかです。
不安をあおるような声掛けではなく、
不安に寄り添ったり、解消したりできるような声掛け
を心掛けることが重要ですね。
そして、子どもたちの不安解消のために、学校はもちろん、
公的な支援機関や、フリースクール等の民間施設、
医療施設など、様々な支援機関も有効に活用していく
ことも大切です。
その中で、子どもたち一人ひとりにとって
一番安心できる居場所や方法が見つかれば、
自然と子どもたちは元気を取り戻していきます。
不登校を一方的にネガティブに捉えるのではなく、
不登校をきっかけに自分を見つめ直すタイミングと
とらえられるといいですね。
以上、今回は不登校のきっかけについてのお話でした。